Des éducatrices passionnées, une direction engagée, une vision partagée

À L’Envol, chaque membre de l’équipe contribue à créer un environnement serein, exigeant et bienveillant.
Nous partageons une conviction forte : les premières années de vie sont fondamentales pour construire l’élève… et l’adulte de demain.

🌱 Mme Abondio Sandrine — Fondatrice

![Photo de Mme Abondio Sandrine] (à insérer)
Fondatrice de L’Envol, éducatrice Montessori formée et passionnée, elle a guidé l’école depuis sa création avec une attention constante portée à l’épanouissement des enfants.
Visionnaire et engagée, elle a su bâtir une école reconnue pour la qualité de son accompagnement humain et pédagogique.

« Laisser chaque enfant s’élever à son propre rythme, c’est déjà croire en lui. » (Mme Abondio)

🎓 Mme Ossin Axelle — Directrice

![Photo de Mme Ossin Axelle] (à insérer)
Titulaire d’un Master en Enseignement français à l’étranger, ancienne directrice d’école homologuée partenaire de la MLF, Mme Ossin Axelle a rejoint L’Envol en 2025.
Elle porte la mission de faire évoluer l’école vers une hybridation réussie entre programme français et pédagogie Montessori, dans le respect de l’esprit fondateur.

« Notre ambition : conjuguer excellence académique, respect de l’enfant et ouverture au monde. » (Mme Ossin)

🧑‍🏫 L’équipe enseignante

Toutes nos éducatrices et enseignantes sont formées à la pédagogie Montessori et au programme français. Elles s’investissent chaque jour pour :

• stimuler la curiosité des enfants,
• encourager leur autonomie,
• accompagner les apprentissages fondamentaux,
• assurer un cadre structurant et bienveillant.

👩‍🏫 Les éducatrices de la maternelle : expérimentées, attentives, multilingues.

📚 Les enseignantes du CP et du CE1 : recrutées pour la rentrée 2025, elles allient rigueur pédagogique et bienveillance et justifient de plus de 20 ans dans l’enseignement à programme français.

🤝 Une équipe pédagogique soudée et en évolution constante

• Réunions de coordination régulières pour harmoniser les pratiques.
• Formations continues en pédagogie active, évaluation positive, et bilinguisme.
• Collaboration étroite avec les familles : réunions, échanges réguliers, carnets de suivi.